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Es para Edu1st un orgullo y honor celebrar la acreditación en Culturas de Pensamiento VESS de 3 Instituciones educativas de España, parte de la Red Internacional VESS. Esto es un reconocimiento a un proceso maravilloso, lleno de retos, desafíos, logros, impacto y satisfacciones.

 

Celebramos los logros alcanzados por estas instituciones:

Centros VESS Acreditados Platinum

Centros VESS que obtuvieron más del 100% de puntaje en el Reporte de Autoevaluación y la evidencia presentada está completamente alineada en todos los niveles y áreas del colegio que dan puntaje adicional: Mapa curricular completo y en uso, y Portafolio de aprendizaje Institucional.

Centros VESS Acreditados

Centros VESS que obtuvieron entre un 75% y 85% de puntaje en el Reporte de Autoevaluación

España:

• Colegio María Asunta

• Colegio María Inmaculada Xábia

Los centros acreditados, son modelo de alto nivel y competencia internacional de liderazgo, gestión educativa y Cultura de Pensamiento VESS para padres y educadores del mundo.Los centros acreditados, son modelo de alto nivel y competencia internacional de liderazgo, gestión educativa y Cultura de Pensamiento VESS para padres y educadores del mundo.

La acreditación en Cultura de Pensamiento VESS (CdPVESS) es un proceso de acreditación internacional, que reconoce el esfuerzo de transformación educativa de un proceso de aproximadamente 5 años. Esta ofrece un sello de reconocimiento a la calidad de instituciones educativas que se transforman en pro de las necesidades educativas actuales y ratifica que sus miembros han vivido un cambio cultural, y han consolidado una Cultura de Pensamiento VESS.

Con esta acreditación buscamos reconocer el esfuerzo y la calidad de las instituciones educativas, mostrando que sus procesos se han alineado a nuestros estándares, respetando su proyecto educativo. Es una forma de visibilizar a comunidades educativas que se esfuerzan por asegurar satisfacer las necesidades de estudiantes, docentes, directivos, padres y todos los agentes que conforman la institución, con el fin de lograr una verdadera transformación educativa y generar un impacto que trasciende la institución y transforma sociedades.

 

¿Que vivieron las instituciones educativas durante este proceso de acreditación?

• Enfrentaron desafíos
• Enfrentaron cambios de paradigmas, a través de las nuevas prácticas pedagógicas
• Involucramiento y apertura del colegio y sus integrantes en la aceptación del desafío.
• La dedicación, determinación, compromiso, resiliencia y trabajo de las directivas del colegio, para generar transformación e inspirar a los docentes logrando un equipo sobresaliente.
• Generaron un proceso de autoevaluación personal, institucional y de equipo.
• Transformaron la forma en que se ven como institución y como profesionales de la educación.

 

Resultados del Proceso:

El colegio ha demostrado y evidenciado que:

• Sus procesos se han completado exitosamente y se han alineado
• Ha respetado su proyecto educativo
• Se ha asegurado en satisfacer las necesidades de estudiantes, docentes, directivos, padres y todos los agentes que conforman la institución
• Ha logrado una verdadera transformación educativa y cultural
• Ha generado un impacto en la vida de sus estudiantes y de cada uno de los miembros de la comunidad, que trasciende la institución y transforma sociedades
• Desarrollo del lenguaje de los estudiantes, hábitos y disposiciones mentales
• La actitud y disposición de los estudiantes al aprendizaje
• Los docentes implementaron nuevos procesos, métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje
• Se generaron múltiples instancias de crecimiento
• ¡Como resultado todos los individuos viven una vida equilibrada con sentido y sabiduría, una vida VESS!

Los centros acreditados, son modelo de alto nivel y competencia internacional de liderazgo, gestión educativa y Cultura de Pensamiento VESS para padres y educadores del mundo.

 

El proceso de acreditación ha girado en torno a estos 4 Grandes Entendimientos:

Gran Entendimiento 1: “Organización, Liderazgo y el Proyecto Educativo Institucional”. La institución se alinea y promueve en sus principios una Cultura Institucional de Pensamiento VESS que fortalece su identidad.

-Gran Entendimiento 2: “Equipo de Trabajo”. La institución promueve una Cultura de Pensamiento para su equipo de trabajo, en la cual se vive y facilitan los principios de una Cultura de Pensamiento VESS, y se promueve el trabajo colectivo.

-Gran Entendiento 3: “Sinergía, Pedagogía y Desarrollo Humano”.  La integración cuidadosa, sistemática y estratégica de múltiples enfoques, estrategias y metodologías genera una sinergia de cambio, actualización y mejora constante de los procesos de enseñanza/aprendizaje que viven todos los integrantes de la comunidad institucional.

-Gran Entendimiento 4: “Trascendencia”El impacto de una Cultura de Pensamiento VESS trasciende al individuo y su contexto, más allá de lo académico y de la institución.

 

¿Que se tuvo en cuenta en este proceso de acreditación?

En el proceso de acreditación en CdPVESS, se tuvieron en cuenta el uso de un conjunto de rigurosos estándares de análisis, investigación, evaluación y autoevaluación, que permitieran hacer visible el proceso de construcción y transformación de la cultura institucional.

Todos los centros acreditados, pasaron por este proceso de acreditación:

Procesos previos: 

• Haber culminado todos los niveles de formación VESS 1,2,3,4 y 5. Realización de las visitas presenciales de coaching de cada uno de los niveles de formación.
• Reporte de las visitas de coaching con sus respectivas recomendaciones.
• Desarrollo de formadores VESS.
• Coaching mensuales virtuales.
• Visita e informe de diagnóstico, previa a la visita de acreditación.
• Proceso de autoevaluación por parte del colegio.
• Visita de verificación, y evaluación de resultados de la institución.
• Emisión de resultado de la acreditación y su logro alcanzado.

 

 

 

 

El nivel de acreditación alcanzado muestra el nivel de calidad, implementación, desempeño, alineación, alcances de la institución a la luz de los estándares de rendimiento propuestos en el documento de autoevaluación y funcionamiento de la institución en general.

Los beneficios que obtienen estas instituciones al obtener la acreditación en Cultura de Pensamiento VESS son:

 

Con esta acreditación buscamos reconocer el esfuerzo y la calidad de las instituciones educativas, mostrando que sus procesos se han alineado a nuestros estándares, respetando su proyecto educativo. Es una forma de visibilizar a comunidades educativas que se esfuerzan por asegurar satisfacer las necesidades de estudiantes, docentes, directivos, padres y todos los agentes que conforman la institución, con el fin de lograr una verdadera transformación educativa y generar un impacto que trasciende la institución y transforma sociedades.

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