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¿Alguna vez has querido iniciar un camino distinto al que has vivido como educador? ¿Sientes que tu carrera está rezagada en comparación a los últimos avances en tecnología y en humanidades? ¿Debido a la pandemia y a los cambios abruptos que tuvo recientemente la humanidad sientes que fuiste forzado a implementar, cambiar, crear y desarrollar nuevas habilidades y destrezas que no tenías y te sientes preocupado por lo que nos depara el destino en términos de educación?

En esta nota te contaremos un poco de la experiencia de 1600 docentes, directivos y líderes de Hispanoamérica durante el congreso internacional, Semana de Pensamiento VESS 2021. Este evento marcó una pauta en el desarrollo de instituciones, colegios, consultoras y organizaciones de sociedad civil que se comprometen a dar el todo por el todo en el crecimiento integral de los estudiantes.

A continuación te narramos los momentos más significativos de este congreso internacional de educación que ha roto esquemas, ha incrementado la cantidad de participantes y presentadores, se ha abierto a todo público y todas las naciones, y este año en especial proveyó la visión de líderes internacionales multidisciplinarios que enriquecieron aún más este evento.

Lunes de liderazgo y gestión educativa

No es común que un directivo o líder tenga la oportunidad de encontrarse con personas que realicen su misma labor pero en otras entidades. No es fácil en este medio tan competidor poder tener un espacio de apoyo en donde se puedan exponer retos, desafíos, problemas, circunstancias que se están viviendo en cada institución y se pueda tener una retroalimentación, una guía de manos de expertos que viven día a día situaciones similares, o ya han podido atravesarlas.

El lunes Edu1st organizó 2 eventos privados para la Red Internacional VESS en donde se reunieron por una parte Formadores VESS y por otra Directivos de los colegios de la Red Internacional VESS. Son 2 eventos supremamente valorados por la Red, de mucho crecimiento y aporte.

Este lunes 08 de noviembre, en el encuentro de Formadores, más de 85 educadores VESS se reunieron y llevaron a otro nivel sus aspiraciones como gestores del cambio y acordaron añadir nuevos valores al modelo educativo VESS y el impacto que puede tener en los procesos de planificación y evaluación. Los 85 formadores celebraron importantes logros como:

  • El retorno a la presencialidad
  • La celebración de 30 formaciones VESS
  • La renovación de una plataforma VESS que se acerca a las necesidades actuales
  • La integración de 15 líderes VESS que han iniciado una nueva etapa de formación
  • El diseño y desarrollo de una prueba estandarizada VESS que medirá el impacto de VESS en los estudiantes de centros de la Red
  • Y uno de los más relevantes desafíos: abrirse a un proceso de aprendizaje que se adapte a múltiples contextos y escenarios

Los formadores discutieron en presencia de la co-fundadora de Edu1st, Ana María Fernández, un análisis basado en las siguientes perspectivas: ¿Cómo educar para lo desconocido?, la búsqueda del bienestar y la salud mental, interrelacionar el desarrollo personal con el profesional, y como convertirse en un líder de la transformación educativa. 

En el encuentro de líderes de distintos países donde tiene presencia el Modelo Educativo VESS, fue imprescindible abordar: ¿Cómo se puede anticipar el futuro? Y cómo convertirse en líderes proactivos ante los desafíos que vienen; más que conversar, los líderes detectaron esos enemigos de la transformación educativa que aún quedan por derrocar, implementando cambios que puedan equiparar a la educación con los avances en tecnología, humanidades y otras áreas claves en el desarrollo humano.

 

Martes de impacto, profundización e interconexiones multidisciplinarias

Durante el martes 09 y el miércoles 10 de noviembre se desarrollaron 6 talleres prácticos con especialistas y líderes destacados en educación y otras áreas:

  • Ctrl+alt+dlt: Reprogramando el liderazgo para la urgencia de un mundo post pandemia por Ximena Paul, Directora Ejecutiva de Edu1st
  • Educación para la prevención: evitando problemas de salud mental desde la construcción del bienestar por Fabián Román MD PhD, presidente de la Red Iberoamericana de Neurociencias Cognitiva
  • Hackear la zona de confort: centros educativos como espacios de creatividad, innovación y emprendimiento, por el Co-fundador de Edu1st, Gilberto Pinzón
  • Transformación educativa exitosa: desmontando el mito del taller y la capacitación como medios para lograr el cambio educativo por José Antonio Fuster y Andreina Story, del equipo curricular de Edu1st
  • ¿Cómo evidenciar el desarrollo de las funciones ejecutivas en el aula? Por Ana María Fernández, co-creadora del Modelo VESS
  • Selección de personal para equipos de alto rendimiento por Natalia Pinzón, especialista en gestión de talento.

Junto a Ximena Paul en el taller práctico “Reprogramando el liderazgo para la urgencia de un mundo post pandemia” se reflexionó sobre el tipo de liderazgo que urge construirse después del inicio de la pandemia del COVID-19, y cómo aprender a escuchar entre tanta información acumulada para reconocer las emociones y comprender lo que sucede, antes de saltarse a plantear soluciones.

La toma de decisiones fue un foco importante de este taller práctico, en el cual debe prevalecer: análisis, criterio, contexto, capacidad, ritmo-cadence y una exploración al mundo BANI (Brittle, Anxious, Nonlinear, Incomprehensible).

Otro de los temas estrellas fue el de bienestar y salud mental, junto a Fabián Román, los participantes del taller “Educación para la prevención, evitando problemas de salud mental desde la construcción del bienestar” ahondaron en cómo superar las barreras que impone la burocracia del Estado para superar el pretexto de no asumir nuevas prácticas ante la falta de iniciativa gubernamental. Fabián Román hizo una magistral presentación de los diferentes factores que influyen en el desarrollo infantil y cómo los colegios deben prepararse en la búsqueda de mejores entornos para los estudiantes, es hora de crear contextos enriquecedores desde las aulas de clases. Las situaciones estudiadas en este workshop sistematizaron los últimos hallazgos en neurociencia.

El taller liderado por Ana María Fernández, ¿Cómo evidenciar el desarrollo de las funciones ejecutivas en el aula? También tuvo una relación muy estrecha con la construcción de entornos educativos que fomenten el bienestar en los estudiantes, y sobre todo, cómo los maestros pueden crear carácter y hábitos en los estudiantes a partir de agregar valor a sus decisiones desde un vínculo más sólido entre profesores, alumnos y familias.

Gilberto Pinzón, co-fundador de Edu1st lideró el taller “Hackear la zona de confort: centros educativos como espacios de creatividad, innovación y emprendimiento” mediante el cual hizo una invitación a desarrollar esas habilidades, competencias y disposiciones necesarias para los siglos 21 y 22 desde la óptica del modelo educativo VESS.

Por otra parte se destacaron los talleres prácticos impartidos por integrantes del equipo curricular de Edu1st, quienes abordaron nuevos conocimientos relacionados con la captación y desarrollo de talentos en las instituciones educativas a través del bienestar, la formación constante, el acceso a nuevas herramientas y el desarrollo de habilidades de liderazgo; Todo esto basado en el contexto actual que vivimos en un mundo post-pandemia.

 

Jueves, viernes y sábado, VII Ateneo Internacional de Pensamiento VESS 2021.

Con una bienvenida al estilo VESS, llena de entusiasmo y esperanza hacia un futuro lleno de oportunidades, los co-fundadores de Edu1st, Ana María Fernández y Gilberto Pinzón dieron apertura a tres días cargados de nuevos aprendizajes, herramientas e impactos positivos para la transformación de la educación.

El jueves, como nunca antes visto en la historia del modelo educativo VESS y gracias a la virtualidad, docentes, estudiantes y líderes de colegios de Estados Unidos, España y Chile abrieron las puertas de sus salones (en modalidad virtual) para que participantes de distintas partes del mundo descubrieran esas ideas, puestas en escenas, rutinas y proyectos que están cambiando la manera de como se aprende y estudia, luego de finalizadas estas visitas en vivo, los alumnos y educadores protagonistas se encontraron en dos paneles que sirvieron como nuevos puentes de colaboración en la búsqueda de una educación cercana a las necesidades del ser humano en el día de hoy y su importancia en la creación de bienestar, sabiduría y propósitos.

Es enriquecedor como colegios que llevan poco implementando el Modelo VESS se juntan a otros con mucha más experiencia y podemos aprender de todos ellos, de cómo se vive la innovación en el aula, y cómo es un proceso de transformación cultural.

También en el panel de expertos se dejó claro que hoy más que nunca es importante trabajar en red, de manera colaborativa, y así integrar soluciones apoyándose en las oportunidades de aprendizaje de hoy.

El viernes, el segundo día del VII Ateneo Internacional VESS, Gilberto Pinzón dio apertura con la sesión de keynote que integró la necesidad de cimentar la práctica educativa, crecimiento personal y profesional con valores, determinando el esfuerzo que desde los colegios, el hogar y la comunidad debe hacerse para que los niños de hoy logren vivir una vida con sentido en la cual se apasionen por las acciones que tomen en su presente y futuro.

Es necesario que constantemente nos generamos la pregunta de si lo que hacemos responde a la prioridad de lo que significa FORMAR SERES ÍNTEGROS.

Durante el panel de discusión del viernes 12, “educar para ser humanos hoy” fue motivador dar nuevas pistas en como llevar a la práctica VESS las distintas situaciones que fortalezcan interacciones humanas colaborativas, transformación emocional y social, y el rescate de los valores. 

También se destacó la guía que Felipe Bezamat, Head of Advanced Manufacturing Industry del Foro Económico Mundial, hizo a un mundo que está más conectado entre sí con la innovación, la inteligencia artificial, resiliencia, pero que debe sortear grandes desafíos relacionados con la salud, la seguridad y los cambios en la política exterior.

Al final del viernes, Carolina Pinzón, Analytics Manager de Waze, una aplicación usada por más de 140 millones de usuarios para la movilización, junto a Edmundo Casas, CEO de Kauel, una firma de soluciones tecnológicas de alcance internacional conversaron con líderes y educadores sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la generación de oportunidades de aprendizaje e innovación, un camino que pareciera fácil, sin embargo que necesita de la motivación y la capacidad de generar curiosidad en los alumnos.

Entre el viernes 12 y sábado 13, los 4 equipos finalistas del VESS Innovation Challenge 2021 hicieron sus presentaciones finales, los 4 proyectos abordaron el tema de creación de alternativas para: construir vivienda a partir del reciclaje, democratización de la información, entornos de bienestar para personas discapacitadas y ornamentación con base en prácticas amigables con el medio ambiente. 

Fue motivador para cientos de docentes ver cómo la nueva generación de líderes tienen capacidad de trabajo en equipo y responde con agilidad a los desafíos del presente.

También entre viernes 12 y sábado 13, más de 70 ponencias de educadores para educadores integraron temáticas en: innovación, salud mental, liderazgo, medición de impacto, ciudadanía, entre otras, en las cuales se abarcó el nivel inicial, primaria, secundaria, y un enfoque en liderazgo. 

Durante el sábado 13 de noviembre, todos los participantes e integrantes de la Red Internacional VESS celebramos las siguientes premiaciones: 

  • VESS Hero a formadores VESS y 
  • El ganador del VESS Innovation Challenge 2021.

José Antonio Fúster del Colegio Maria Asunta y Rosa Mari Bosch del Colegio María Inmaculada fueron los galardonados del VESS Hero Award 2021, por su puesta en práctica de los valores VESS.

El proyecto “Programación de Alexa para dudas sobre COVID 19” del Instituto Piaget Los Mochis fue el ganador de la primera edición del VESS Innovation Challenge 2021.

Durante el panel de discusión sobre medición de impacto y la sesión de keynote con Magdalena Valdés, Directora Ejecutiva de América Solidaria en Chile, se discutió sobre el gran reto de detectar problemáticas antes de plantear las soluciones, y de tal manera, buscar evidencias que nos den pistas sobre las estrategias de cambio a formular. 

También los asistentes disfrutaron de la experiencia virtual “Mirar Lento para Pensar Profundo” en la cual se vivió a través del arte, una cultura de pensamiento que reta a ser curiosos y generar preguntas claves en la búsqueda de esos propósitos. 

¡Gracias a todos los asistentes por su participación activa! Durante la séptima edición de la Semana Internacional de Pensamiento VESS 2021, es increíble cómo acortar distancias mediante la modalidad virtual nos ha ayudado a proponernos nuevos retos y a perder el miedo a preguntar, solicitar respuestas y hablar con base en las preocupaciones de la actualidad.

¡Nos esperan muchos desafíos, pero confiamos en que tenemos las herramientas, y el equipo que nos soporta para salir adelante, los esperamos en nuestra octava edición de la Semana Internacional de Pensamiento VESS 2022!

 

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